犬只学习分类决定原因中，以女的师傅对学习的决定大。在犬的每天的的身边与词养的管理中，时间都要与女的师傅的生话在合为一体，接觸就会多，这就曾加了犬对女的师傅的依赖性，在非常大的程度上受女的师傅的牵制。女的师傅的外表(面部皮肤小动作、政治思想情绪低落等)、行動、说话声、甲醛味道等可以变为犬的几种热血，并可养成各情况反射层，只要解决不力，可以简单决定学习疗效。现举几譬如下： 　　1，对犬提出了过高的要求，常使康复训练由于困难，以及使犬也由于伤害。如犬在不知情中错事了事，用要挟的唱音令犬走进前，并且用绳抽打以示后。如此，往后犬传来“来”的口令时，不光就引不到，反倒是逃离。 　  第二名，将培训用口令与同犬沟通的语句混同用到。这样一来，1立方米面使犬很难是否对口令确立要求光反射层；另1立方米面，无须要的语言变为犬的新畅快，导致犬的探究光反射层；关系犬依据口令来下达培训的健康来进行。如此，培训时有必要在恬静的训练场地来进行。 　　第三点，培养中不能够来执行“因犬制宜，区别待遇”的要素，可是用不同种具体方法、不同种水平来培养。 　　4，“上限”的学习。说白了“上限”的学习，就是指过份长的事件地令犬按顺序同一个条行动或同一个条项目。只要，就可以至于犬的中枢大脑皮层性过份疲惫值，不光难以改变的学习阶段，反倒是耽搁的学习的事件，有的或者从而造成犬被落伍。常产生在其他的的犬的学习项目进度加快，而本身的犬进度变慢时。多因操之过急引致。 　　第五个，不相应的奖劢。奖食、触摸或“好”的口令，对犬的训练学习可充当奖劢和加强的目的，但很荒谬实验地在使用奖劢，却会导致相反的的目的，发暗了合适与差错的界限。之所以，奖劢需求有很明确的目性和面性方面。 　  直接影响犬训练科目的问题--的气候、场景! 　  1、的气候都对进行训练的危害 　  风量、风量、风能发电能够反应功能，通常对犬的嗅认实力和味道辨认的反应更强。如情量、风务可反应气叶的传到，转换迹线味道的方面和降底味道的溶液浓度，或混肴辨认贵重物品的味道。风量还可作用或妨碍口令噪音的传染。 　　2、随着气温的影晌     环境天气偏高限制犬的正常人适应环境局限时，会使犬的脑精神操作系统生成疲惫值。如环境天气25摄氏，犬吸气提高，脑精神的性快感性消减，这就危害康复训练学习的效果。当环境天气在0摄氏下列时，味道此外不增加和蒸发掉，越来越会逐渐沉到并浮于地表，其志与水平面冰冻在我们一起，特别地危害关注、检索等康复训练学习的做。 　  3、内部含水率的影响力: 　　湿享受大，应响酸味的恢复和传到，如瓢泼大雨、下雪，不单能侵蚀掉装备上的酸味，也可包含住酸味，使之没有；湿享受小，如长久的发旱灾，能使酸味的传到和汽化较快，恢复时光较短。     4、的环境的印象

    训练场地环境复杂，条件刺激繁杂，难以辩认，也可被其他气味掩盖。此外，不同的地带保留气味的程度也不同。一般来说，草地、松土和树林，保留气味较好，而水泥地、柏油地、无草木的秃山地等保留气味的时间较短。

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